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库车县实施“三化模式”丰富远程教育培训  

2017-07-04   库车县委远程办   


近年来,我积极探索新形势下远程教育培训模式,创新“精细化、个性化、多样化”的“三化模式”,丰富远程教育培训形式,不断增强党员干部现代远程教育培训效果,促进党员队伍建设。

精细化,突出远程教育培训的针对性。依托全县党员干部现代远程教育网络,将管理员、操作员进行分级分类,并对培训内容进行细分,开展远程教育分级分类精细化培训,使培训更具针对性和实效性。县级层面结合每月工作例会,对全县乡镇、街道分管领导,远程教育A、B岗管理员进行以会代训,乡镇(街道)层面结合每周工作例会,对村(社区)远程教育A、B岗操作员进行业务培训,提高远程教育操作员的能力水平。

个性化,突出远程教育培训的地方性。我县积极鼓励和引导乡镇街道)结合实际,突出特色,发挥地方优势,开展个性化培训。乌尊镇利用远程教育站点资源,每周组织广大农牧民观看各类“红色影片”的要求,进一步提高了广大农牧民的爱国主义情怀;玉奇吾斯塘乡利用远程教育站点网络资源,与农牧民夜校、“双语”夜校等培训相结合,将国家政策法规、上级重大决策部署、“惠农惠民”政策、农村实用技术、双语等内容收集整理,分层次对农牧民入党积极分子、村“两委”班子成员、“访惠聚”工作队、各族群众进行培训,切实提高了党员干部对党性的认识,拓宽了群众增收致富的渠道;比西巴格乡探索“远程教育+合作社+基地”的培训模式,把远程教育培训延伸到产业基地,促进特色产业发展,增加了农民收入。

多样化,突出远程教育培训的灵活性。我县通过整合资源,构建个平台”,突出灵活性,拓展远程教育培训渠道。充分发挥“库车党建网”作为远程教育辅助教学网站的作用,加强对网上栏目管理,加大信息发布量,每月添加理论性信息20篇以上,构建党员理论学习网络平台。围绕“两学一做”学习教育、“访惠聚”援疆等工作,利用阿克苏地区党员教育手机APP,不定期推送党员教育内容,构建掌上学习平台。


[责任编辑:杨茹]